Vzdělání a vědění

„Dnes je svátek Váš, nezkoušejte nás.“ Tento slogan jsme před více než padesáti lety, v době mé docházky do základní školy, psali každý rok, pokud byl všední den, vždy 28. března každou vyučovací hodinu ve třídě křídou na tabuli.

Dnes mi připadá, že se 28. březen jako Den učitelů zase až tolik neslaví, i když jsem prezentaci důležitosti učitelského povolání a také soutěže Zlatý Ámos v České televizi na konci března zaznamenal.

Možná tedy stojí za to připomenout, že 28. březen je v některých zemích vyhlášen jako Den učitelů z toho důvodu, neboť 28. března 1592 se pravděpodobně v Nivnici u Uherského Brodu narodil významný český spisovatel, humanista, filozof, teolog a zakladatel moderní pedagogiky Jan Ámos Komenský. I v souvislosti s dneškem si dovolím připomenout dvě zajímavé skutečnosti.

Jan Ámos Komenský migroval po nemalé části Evropy a například poslední léta trávil v Amsterodamu, pohřben je v Naardenu. Byl tedy člověkem, který svůj život nevázal na jediné místo, z Čech byl například coby nekatolický duchovní 8 let po bitvě na Bílé hoře v podstatě vypovězen.

Druhou zajímavou skutečností je, že Jan Ámos Komenský se celý život zabýval myšlenkou zpracovat souhrn veškerého lidského vědění, neboť byl přesvědčen, že dokonalé vzdělání může převychovat celé lidstvo a vést k všenápravě věcí lidských i k trvalému míru založeném na vzájemném porozumění. Tyto myšlenky chtěl zahrnout do svého encyklopedického díla Plán vševědy, které zůstalo nedokončeno.

Nemohu skončit jinak než napsat, že právě dnešní úroveň vzdělávání a šíření informací považuji za jeden z našich největších problémů. Neuvěřitelné množství informací, které máme dnes k dispozici aniž bychom často byli schopni rozeznat zda jim lze či nelze věřit, totiž vede k opaku toho, o co Jan Ámos Komenský usiloval. Velmi objemná směs nám servírovaných pravd, lží a polopravd nevede ani k všenápravě věcí lidských ani k trvalému míru.

Možná, že počátek nápravy dnešní situace spočívá právě v tom, že si důsledněji vzpomeneme na Jana Ámose Komenského na jeho zásady rozlišování správného a nesprávného osvojování informací a práce s nimi. Návrat vážně míněných názorů například typu, že je Země placatá, je totiž mnohem nebezpečnější, než se může na první pohled zdát.

Zveřejněno v květnových číslech obecních zpravodajů v senátním obvodu 52 – Jihlava.